Κυριακή, 3 Δεκεμβρίου 2017

Εκλογές για ΔΣ ΕΛΜΕ Χανίων



Συνάδελφοι ,
   Είμαστε μια παράταξη πολυσυλλεκτική,  που αποτελούμαστε από συναδέλφους με διαφορετικές πολιτικές καταβολές, διαφορετικές κομματικές προτιμήσεις που επιμένουμε ότι τελικά είναι περισσότερα αυτά που μας ενώνουν από αυτά που μας χωρίζουν.
   Προσπαθούμε να αντιμετωπίσουμε τα προβλήματα χωρίς δογματισμούς και προκαταλήψεις. Δεν ενδιαφερόμαστε για κομματικά ή παραταξιακά οφέλη ούτε ασχολούμαστε με τον συνδικαλισμό για να εξυπηρετήσουμε κάποια ιδεολογία, παράταξη, κόμμα ή να αποκομίσουμε προσωπικά οφέλη. Προσπαθούμε να εκφράσουμε τον μέσο συνάδελφο με τη φωνή της λογικής και τη συναίνεση μακριά από τις συνδικαλιστικές πρακτικές και τον ξύλινο λόγο που απαξίωσαν προοδευτικά τον συνδικαλισμό στα μάτια των συναδέλφων.
  Θεωρούμε το ΔΣ της ΕΛΜΕ ως χώρο ζύμωσης και ανταλλαγής απόψεων που θα επικρατεί ο διάλογος, θα γίνεται σύνθεση των διαφορετικών απόψεων και λαμβάνονται αποφάσεις που θα επιτυγχάνουν τη μέγιστη δυνατή συναίνεση. Δυστυχώς όμως η πραγματικότητα είναι πολύ διαφορετική. Μέσα σε παράλληλους μονολόγους και διάλογο κωφών η φωνή μας δεν ακούστηκε ποτέ ενώ δεν καταφέραμε να επηρεάσουμε σχεδόν καμία απόφαση αφού πάντα επικρατούσε η στενή παραταξιακή λογική.
   Απόδειξη των παραπάνω αποτελεί το γεγονός πως ενώ για σχεδόν δύο χρόνια ήταν στην Ημερήσια Διάταξη του ΔΣ της ΕΛΜΕ θέματα που βάλαμε σαν παράταξη, αυτά είτε δεν συζητήθηκαν είτε δεν πάρθηκε καμία απόφαση!!! Τα θέματα αυτά αφορούσαν την υλοποίηση αποφάσεων του προηγούμενου ΔΣ της ΕΛΜΕ και πιστεύουμε ότι παρά το γεγονός ότι είναι ήσσονος πολιτικής σημασίας, έχουν μεγάλη πρακτική αξία για τους συναδέλφους όπως:
  • Μείωση της εισφοράς των μελών της ΕΛΜΕ και μετατροπή του απεργιακού ταμείου σε ταμείο αλληλεγγύης καθώς και κατάργηση κάθε άλλης εισφοράς προς την ΕΛΜΕ.
  • Ενίσχυση των παράλληλων δράσεων, που ξεκίνησαν από το προηγούμενο ΔΣ, όπως των προσφορών προς τα μέλη της ΕΛΜΕ, δράσεων πολιτιστικού, επιμορφωτικού, αθλητικού και ψυχαγωγικού χαρακτήρα και υλοποίηση των αντίστοιχων αποφάσεων.
  Την ίδια τύχη είχαν οι προτάσεις μας για αλλαγή των διαδικασιών των Γενικών Συνελεύσεων με στόχο την μεγαλύτερη συμμετοχή των συναδέλφων και την μαζικοποίηση.
   Επομένως τίθεται το ερώτημα αν είναι σκόπιμο να συνεχίσουμε αφού με βάση την δύναμη των παρατάξεων και τους συσχετισμούς στο ΔΣ ακόμα και αν εκλέξουμε εκπρόσωπο θα είμαστε για μία ακόμη φορά εκτός κλίματος ως μια σχεδόν παραδοσιακή μειοψηφία.  
   Η αλήθεια είναι ότι ο μόνος λόγος που μας κρατάει στη μάχη δεν είναι η δυνατότητα παρέμβασης (που είναι μηδενική) αλλά αυτό που έχουμε πετύχει τόσα χρόνια ως παράταξη: Η απόδειξη ότι άνθρωποι διαφορετικών πολιτικών καταβολών μπορούν όχι μόνο να συνυπάρχουν σε ένα συνδικαλιστικό σχήμα αλλά και να παράγουν πολιτική και θέσεις, με αμοιβαίο σεβασμό στις διαφορετικές απόψεις, καλόπιστο και ειλικρινή διάλογο, κοινή λογική και διάθεση σύνθεσης και συναίνεσης. Την μάχη που δίνουμε δεν την χαρίζουμε σε κανένα. Η φωνή μας θέλουμε να ακούγεται όσο και αν είναι εκτός "κλίματος".
  Δεν θα μπούμε στον πειρασμό να ασχοληθούμε με τις άλλες παρατάξεις ούτε να κάνουμε μια πολιτική ανάλυση της κατάστασης για δύο λόγους: πρώτον γιατί θεωρούμε ότι οι άγονοι διαπαραταξιακοί διαξιφισμοί και καταγγελίες δεν ενισχύουν την ενότητα της ΕΛΜΕ ενώ απομακρύνουν τους συναδέλφους από το σωματείο και δεύτερον γιατί δεν έχουμε την αυταπάτη ότι οι εκλογές της ΕΛΜΕ θα αλλάξουν το πολιτικό τοπίο, θα ρίξουν την κυβέρνηση ή θα μας βγάλουν από τα μνημόνια.
     Στην προεκλογική μας διακήρυξη θα ασχοληθούμε μόνο με τις αποφάσεις που πήραμε ως παράταξη και τη στάση που ακολουθήσαμε  κάνοντας ένα απολογισμό της διετίας .
 Όλο το προηγούμενο διάστημα με την έδρα που μας εμπιστεύθηκαν με την ψήφο τους οι συνάδελφοι, προσπαθήσαμε να συμμετέχουμε στο ΔΣ της ΕΛΜΕ Χανίων με σοβαρότητα και υπευθυνότητα. Δεν θέλουμε τον συνδικαλισμό της καθολικής απόρριψης ούτε αυτόν της κυβερνητικής συμμόρφωσης. Πιστεύουμε στην παραγωγή θέσεων .
    Με βάση τα παραπάνω:
·         Στηρίξαμε τις αποφάσεις της ΕΛΜΕ για την λειτουργία των ολιγομελών τμημάτων στα περιφερειακά ΕΠΑΛ. Η κοινή δράση μαθητών - γονέων - εκπαιδευτικών - τοπικής κοινωνίας   έφερε αποτελέσματα.
·         Ψηφίσαμε τις αποφάσεις της ΕΛΜΕ, αντιδρώντας στις αποφάσεις του Υπουργείου, που με διάφορα τεχνάσματα προσπάθησε να εξοικονομήσει ώρες και εκπαιδευτικό προσωπικό για να καλύψει τα μεγάλα κενά που υπάρχουν στα σχολεία όπως με την αλλαγή του ωρολογίου προγράμματος στο Γυμνάσιο, την κατάργηση του εργαστηριακού τριώρου, την κατάργηση της ελεύθερης επιλογής Β ξένης γλώσσας. 
·        Στηρίξαμε τις αποφάσεις της ΕΛΜΕ ενάντια στην πολιτική των μηδενικών διορισμών που έχουν δημιουργήσει τόσα κενά στα σχολεία. Δεν δεχτήκαμε την εικόνα της κανονικότητας και της ομαλής λειτουργίας που προσπάθησε να περάσει το Υπουργείο την φετινή χρονιά, ενώ οι φάσεις των αναπληρωτών συνεχίζονται και συνεχίζουν ακόμα και σήμερα να υπάρχουν κενά στα σχολεία.
·         Σε κάθε περίπτωση παλεύουμε για διορισμούς ώστε να καλυφθούν οι ανάγκες των σχολείων και να σταματήσει το καθεστώς ομηρίας των συναδέλφων αναπληρωτών.   
·           Δεν απορρίψαμε τον θεσμό των δημιουργικών εργασιών στο Λύκειο και της θεματικής εβδομάδας στα Γυμνάσια  εκφράζοντας επιφυλάξεις για την ελλιπή κατάρτιση των εκπαιδευτικών αλλά και την προχειρότητα στην εφαρμογή κατά την περσινή χρονιά. Επίσης σεβαστήκαμε τις επιφυλάξεις που αφορούσαν το περιεχόμενο, την μέθοδο και την εφαρμογή. Δεν πιστεύουμε ότι η κατάργηση είναι η λύση αλλά η τροποποίηση για την απαλοιφή των όποιων δυσλειτουργιών και των αδυναμιών. 
·         Στηρίξαμε τον θεσμό της μαθητείας στα ΕΠΑΛ ως ένα πάγιο αίτημα των μαθητών της τεχνικής εκπαίδευσης που αφορά την αμειβόμενη και ασφαλισμένη παροχή εργασιακής εμπειρίας στους απόφοιτους μαθητές των ΕΠΑΛ. Ταυτόχρονα, η απόφαση αυτή του Υπουργείου βρίσκεται σε συμφωνία με τα αιτήματα του κλάδου όπως αυτά εκφράστηκαν μέσα από τις Θέσεις και Προτάσεις της ΟΛΜΕ για το «Νέο Σχολείο» – «Νέο Λύκειο», Γενικό – Τεχνολογικό, 20/05/2011 και Απόφαση Γ.Σ. Προέδρων, 8/6/2006. Με βάση τα παραπάνω παρακολουθούμε την εφαρμογή του θεσμού χωρίς κορώνες και καταστροφολογία Δεν ζητάμε την κατάργηση αλλά την βελτίωση με βάση και τις προτάσεις που είχαμε διατυπώσει.
·          Διατηρούμε πολλές επιφυλάξεις και έντονες αντιρρήσεις για το σχέδιο του νέου Λυκείου όπως αυτό σκιαγραφείται μέσα από τις ανακοινώσεις που έχουν δει το φως της δημοσιότητας.
·         Έχουμε κρατήσει μια ψύχραιμη στάση απέναντι στην αξιολόγηση χωρίς να ποινικοποιούμε την οποιαδήποτε διαδικασία, αρκεί να πληρούνται προϋποθέσεις όπως : Να έχει σαφή περιγραφή και σκοπό, να είναι αντικειμενική και να έχει διαμορφωτικό και όχι τιμωρητικό  χαρακτήρα. Σε κάθε περίπτωση απέναντι στην καθολική άρνηση αντιτείνουμε τον διάλογο και τις προτάσεις. 
·           Η κατασκευή των σχολείων μέσω ΣΔΙΤ είναι μια επιλογή που θα δώσει λύση στη σχολική στέγη αρκεί η τελική σύμβαση και η διαδικασία να είναι διαφανής και να καθορίζονται σαφώς: το κόστος, η χρήση και η λειτουργία των σχολικών μονάδων μια στάση που άλλωστε κράτησε και η συντριπτική πλειοψηφία του Δημοτικού Συμβουλίου.
·       Αποδεχτήκαμε την προσπάθεια του Κυττάρου Χαλέπας να δώσει έστω και μερική λύση στο πρόβλημα της δημιουργικής απασχόλησης των παιδιών κατά την καλοκαιρινή περίοδο
     
    


   Πιστεύουμε σε ένα συνδικαλισμό που δεν θα αρνείται τον διάλογο, που θα επιτυγχάνει τις ευρύτερες δυνατές συναινέσεις και θα απευθύνεται στο σύνολο των συναδέλφων και όχι σε ένα στενό παραταξιακό ακροατήριο Πιστεύουμε σε ένα συνδικαλισμό που θα αντιδρά μεθοδικά και μαζικά, θα ζητά και θα ακούει τη γνώμη των συναδέλφων, θα δίνει λόγο στους συλλόγους (ως ευέλικτα όργανα ενημέρωσης και ζύμωσης) και θα επιδιώκει την μαζικότητα στις δράσεις έναντι των συνεχών κινητοποιήσεων χωρίς συμμετοχή.
 
4   Συνεχίζουμε την προσπάθεια και δεσμευόμαστε ότι θα αγωνιστούμε: 
  • Για την λήψη αποφάσεων που να συγκεντρώνουν τις ευρύτερες δυνατές συναινέσεις ώστε να επιτυγχάνεται και η μεγαλύτερη  αποδοχή.
  • Για να δοθεί λόγος στους συλλόγους ως ευέλικτα σώματα ενημέρωσης και ζύμωσης
  • Για την αλλαγή του ύφους της ΕΛΜΕ και του ξύλινου πολιτικού λόγου
  • Για την αποκατάσταση της αξιοπιστίας του συνδικαλισμού και των συνδικαλιστών στα μάτια των συναδέλφων και της κοινωνίας.

4  Δεσμευόμαστε  ότι: 
  • Δεν θα αναγνωρίσουμε ως Γενικές Συνελεύσεις απομαζικοποιημένες διαδικασίες 20 – 30 παραταξιακών μελών.
  • Δεν θα δεχτούμε ούτε θα συναινέσουμε σε αποφάσεις με κομματικά – παραταξιακά χαρακτηριστικά
  • Δεν θα συμμετάσχουμε σε αποφάσεις για ακραίες μορφές δράσεις, όταν δεν έχει προηγηθεί προσπάθεια –έστω- διαλόγου, ή/και κάποια κλιμάκωση ούτε θα συμμετέχουμε σε επαναστατική γυμναστική αναχρονιστικών αντιλήψεων.
  • Δεν θα αναγνωρίσουμε αποφάσεις διαφόρων  επιτροπών αγώνα, όταν αυτές έχουν στόχο να παρακάμψουν τις συλλογικές και μαζικές διαδικασίες.    
4 Συνεχίζουμε  την προσπάθεια για:
  • Διαφάνεια με την σύνταξη και δημοσίευση οικονομικού απολογισμού.
  • Την έγκυρη και έγκαιρη ενημέρωση των συναδέλφων τόσο με την δημοσίευση Ημερήσιας Διάταξης (πριν τις συνεδριάσεις ΔΣ και ΓΣ) όσο και την άμεση έκδοση και δημοσίευση των αποφάσεων (ΔΣ και ΓΣ).
  Δημιουργούμε ένα ψηφοδέλτιο με στόχο να συνθέσουμε τις διαφορετικές απόψεις και να μηδενίσουμε τις διαφορές μας, για να προσθέσουμε  τις δυνάμεις μας και να αφαιρέσουμε τις διαχωριστικές γραμμές.   
  • Χωρίς κομματικές δεσμεύσεις
  • Χωρίς ιδεολογικές αγκυλώσεις
  • Χωρίς παραγοντισμούς και ηγεμονισμούς 
  • Χωρίς την μοναδική αλήθεια και τους αναγκαστικούς  μονόδρομους.

Δεν διεκδικούμε το αλάθητο. Προφανώς κάνουμε λάθη. Δεν πιστεύουμε ότι είμαστε οι πιο κατάλληλοι αλλά είμαστε οι μόνοι που προσπαθούν, έξω από τις παραδοσιακές παρατάξεις, να εκφράσουν μια ανεξάρτητη φωνή.

           Στις εκλογές στις 13 Δεκεμβρίου σας καλούμε να μας στηρίξετε . 

Πέμπτη, 23 Νοεμβρίου 2017

Η ΟΛΜΕ ζητά την απόσυρση του νέου σχεδίου για τη σχολική Ιστορία

Η θέση της ΟΛΜΕ για το μάθημα της Ιστορίας και το σχέδιο αναλυτικών προγραμμάτων του ΙΕΠ (κείμενο 18ου Συνεδρίου): 
• καταργείται η Ιστορία ως διακριτό επιστημονικό αντικείμενο και μετατρέπεται σε διαθεματικό αντικείμενο χωρίς συγκεκριμένη ύλη και διδακτική μεθοδολογία, 
• περιορίζεται η ιστορική γνώση στο όνομα της καταπολέμησης της «αποστήθισης» και ακυρώνεται η δυνατότητα απόκτησης γενικής ιστορικής Παιδείας.